Buschei-Grundschule
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Aktuelles

 

         

 

                         

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25.02.2019 

Klassenpflegschaften 3./4. Klassen

 

26.02.2019

Klassenpflegschaften E-Klassen

 

28.02.2019

Karnevalsfeier in der Schule 

(s. Elternbrief)

 

01.03.2019

Beweglicher Ferientag

 

04.03.2019

Beweglicher Ferientag

 

12.03.2019

Bewegungsbaustelle für die E-Klassen

 

18.03. - 22.03.2019

Projektwoche

 

19.03.2019

Schulpflegschaft

 

01.04. - 05.04.2019

Elternsprechtagwochenach Bedarf 3.Schj.

 

02.04.2019

Vorlesewettbewerb für die 3./4. Klassen

 

04.04.2019

Elternsprechtag 1.Schuljahre

 

09.04.2019

Treffballturnier 3. Klassen

 

15.04.-26.04.2019

Osterferien

 

 

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Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

Die Buschei-Grundschule liegt in einem Stadtteil mit so genanntem erhöhten Erneuerungsbedarf. Ca. 80 Prozent der Schülerinnen und Schüler haben einen Migrationshintergrund. Sehr viele kommen ohne oder nur mit geringen Sprachkenntnissen zur Schule. Diese Kinder werden zunächst Regelklassen zugeteilt und erhalten dort auch den überwiegenden Teil ihres Unterrichtes. Zusätzlich bekommen sie in der DAZ-Klasse ungefährt 10 Stunden Deutschunterricht (im Rahmen des Stundenplanes), wobei die Zusammensetzung der Gruppen und die Anzahl der zusätzlichen Deutschstunden von den vorhandenen Sprachkenntnissen bestimmt wird.
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Fähigkeit erwerben, eigene Absichten, Wünsche und Meinungen zu äußern, auf Absichten, Wünsche und Meinungen angemessen zu reagieren und Sachverhalte darzustellen, um kompetent und selbstbewusst am Kommunikationsprozess mit Mitschülern und Lehrern der Schule und in ihrem gesellschaftlichen Umfeld teilhaben zu können.
Die Grundlage der konkreten Unterrichtsplanung bilden Sprachverwendungssituationen. Sie werden didaktisch und methodisch aufbereitet zu Sprachlernsituationen. Die didaktische Analyse und Planung orientiert sich dabei nicht vornehmlich an einer lexikalischen oder grammatischen Progression, da der Unterricht handlungsorientiert angelegt ist. Die unmittelbare Erfahrungswelt der Lernenden ist als Thema und echter Redeanlass motivierend und effektiv für den Spracherwerb.

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